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第六届西城杯幼儿教师实践评优活动——北京市第四幼儿园


发布时间:2021/5/30 10:04:00 访问次数:556

   为贯彻教育部《幼儿园教师专业标准(试行)》《幼儿园教育指导纲要》《3——6岁儿童学习与发展指南》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的要求,落实北京市西城区教师培养培训工程,进一步探索儿童视角下教师观察、分析与支持的适宜性,关注幼儿的学习方式和学习过程,提升幼儿教师“以儿童为本”的教育理念和实践能力,促进教师学习、实践与反思能力的提升和专业素质的发展,全面实施幼儿素质教育,提高幼儿园保教质量,2021年5月20日,我园两名教师参加了第六届“西城杯”幼儿教师实践评优活动决赛。

大一班 :苗老师



  要成为一个专业化的幸福的幼儿教师,其要欣赏幼儿,能与幼儿同悲同喜,能够发现幼儿所做的事情中隐含的趣味性。做一个内心温暖的人,用智慧启迪智慧,用激情点燃激情,用爱心浇灌爱心,用温暖传递温暖,这就是教育的追求。

中一班:史老师



  教育的艺术不在于传授,而在鼓舞和唤醒。找到与儿童的连接点,在那之中尽情工作,全心全意、不受动摇地为促进儿童的发展而工作。尊重每一位幼儿,欣赏每一位幼儿,懂得每一个生命都有它成长的路程与速度。尊重他们的发展,陪伴他们去长大。

在游戏活动中,自主探究、快乐成长的孩子们!










教师介绍本班活动及答辩环节




  党的十九大报告指出,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育”。发展学前教育,办高质量的学前教育,是人民的要求和呼声,是我国经济社会发展的必然要求。高质量的学前教育呼吁高素质的教师队伍。李克强总理说,重要的资源不是楼房,不是课桌,是教师。幼儿园最持久的财富是教师的发展。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。要想保障适龄儿童接受最基本的、有质量的教育,就要提高幼儿教师的专业素质,提升幼儿教师的专业能力和水平。教师队伍素质的高低,是决定教育质量高低的基本条件和重要保证。
   “教育是生命影响生命的事业”,对幼儿而言,一线保教人员是关乎他一生发展的“重要他人”。世界上恐怕没有哪一种职业能像我们的职业一样,与生命的生长贴得那么近,连得那么紧。在这其中,我们的教师得以不断超越,我们的孩子得以不断成长。

北京市第四幼儿园
文稿:史裔飞
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